Сценарій інтегрованого проекту

Сценарій інтегрованого проекту, підготували Барицька Уляна, Окопна Марта, Олійник Христина

МЕТОДИЧНИЙ ПАСПОРТ ПРОЕКТУ

Назва проекту: «Що ми знаємо про океани Землі?»

Тип проекту: 

Ø  за предметною галуззю – міжпредметний (природознавство, «Я у світі», літературне читання);

Ø за тривалістю – короткотривалий;

Ø за характером контактів – вчитель, учні, їх батьки;

Ø за основною діяльністю – дослідницько-пошуковий;

Ø за характером координації – з безпосередньою координацією;

Ø за формою проведення -

1)      самостійна дослідницька робота учнів;

2)      творча робота дітей разом з вчителем з наступною презентацією матеріалів проекту;

Ø за кількістю учасників – груповий.

Навчальний предмет: природознавство.

Клас: 4 клас.

Мета: узагальнити і закріпити знання учнів про океани Землі та їх частини;перевірити засвоєння учнями визначення основних понять з цієї теми; вдосконалити вміння користуватись картою, висвітлити значення океанів та використання його багатств людиною; формувати вміння логічно міркувати, чітко висловлювати свою думку, працювати колективно, узгоджено в групах, парах та індивідуально; розвивати пам'ять, увагу, мислення; використовувати здобуті знання в практичних завданнях; збагачувати словниковий запас учнів новими словами та термінами; пробуджувати пізнавальний інтерес; виховувати захоплення неповторністю природи, бережне ставлення до природних багатств нашої Землі.

Очікувані результати:

·        зацікавленість учнів проектною діяльністю;

·        підвищення рівня екологічної культури;

·        активна позиція у природоохоронній діяльності;

·        розширювати поле для самостійно – пізнавальної діяльності;

·        створення умов для реалізації кожної особистості.

 Завдання проекту:

·        ознайомитися з океанами Землі;

·        розширити уявлення про тваринний і рослинний світ Світового океану;

·        дізнатися про природоохоронну боротьбу людей.

Матерiалъно-технiчне та методичне забезпечення: інтерактивна дошка, карта півкуль, контурні карти, ілюстрації, роздатковий матеріал, ноутбук,  проектор,    учительська презентація.

Форма представлення кiнцевого продукту: слайдова презентація, доповідь (колективна з використанням наочності).

План виконання проекту

1.     Обговорення ідей, щодо досягнення мети та її представлення.

2.     Формування завдань, які вирішуватимуться.

3.     Визначення джерел потрібної інформації.

4.     Об’єднання у творчі групи. Розподіл обов’язків між учасниками.

І група. «Історики»:

ü Ознайомитися із різних джерел з інформацією про походження назв океанів.

ü Підготувати доповіді про назви океанів Землі.

ü Підібрати вірші про океани.

ü Оформлення результатів. Участь у створенні буклету «Океани Землі».

          ІІ група. «Океанологи»:                                                                                         

ü Вивчити інформаційні джерела: статті підручника, енциклопедії,cтатті у мережі Інтернет про процеси та явища, що відбуваються у Світовому океані.

ü Дослідницька робота з енциклопедією. Ландшафт дна океанів.

ü Підібрати народні прислів’я про воду.

ü Оформлення результатів. Участь у створенні буклету «Океани Землі».

         ІІІ група. «Біологи»:

ü Ознайомитися із різних джерел із інформацією про рослинний і тваринний світ океанів.

ü Дослідницька робота з текстом. Рослини і тварини океанів.

ü Підібрати загадки про мешканців океану.

ü Оформлення результатів. Участь у створенні буклету «Океани Землі».

          ІV група. «Синоптики»:

ü Ознайомитися із різних джерел із інформацією про вплив Світового океану на погоду.

ü Дослідницька робота з текстом про погодні умови океанів.

ü Підібрати запитання для створення розвиваючих ігор, вікторин.

ü Оформлення результатів. Участь у створенні буклету «Океани Землі».

        V група. «Екологи»:

ü Ознайомитися із різних джерел із інформацією про взаємовідношення між живими організмами і навколишнім середовищем.

ü Дослідницька робота з текстом про збереження Світового океану.

ü Підібрати запитання для створення кросвордів.

ü Оформлення результатів. Участь у створенні буклету «Океани Землі»

5.     Вивчення та аналіз зібраної інформації.

6.     Оформлення колективної роботи.

7.     Аналіз та оцінювання роботи учасників проекту.

8.     Презентація матеріалів проекту.